Penguatan Kedisiplinan Siswa Melalui Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar

Oleh Maimunah

MAHASISWI PGMI INISNU TEMANGGUNG

 

Disiplin adalah perilaku mendengarkan peraturan yang telah dikenakan dalam ruang lingkup yang berbeda untuk menjaga tanggung jawab, peraturan yang telah ditulis atau tidak tertulis, maka mereka harus keluar dan, jika mereka melanggar kehendak) yang telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan telah diterapkan dan otoritas yang diberikan padanya. Disiplin dapat menyebabkan orang mematuhi aturan yang dibayarkan di lingkungan tempat kita tinggal, di sekolah, komunitas, tempat umum.

Penelitian yang dilakukan oleh Mutua (2014) menyimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling dasar sebagai sarana membangun dan mengelola disiplin siswa. Dengan disiplin, siswa dapat meningkatkan sikap dan karakter yang akan berdampak pada hasil pembelajaran siswa. Bimbingan dan Konseling Metode bantuan dan perlindungan yang ditunjukkan kepada konselor dan konselor sebagai jalan keluar dari masalah melalui interaksi untuk menemukan secara langsung, konseling memiliki kemampuan untuk menemukan pengalaman dengan pengalaman dan mampu menyelesaikan masalah mereka sendiri.

Disiplin belajar siswa mencakup faktor -faktor yang mempengaruhi pencapaian siswa di dalam siswa. Untuk membuat anak -anak didisiplinkan dalam pembelajaran, banyak faktor yang memengaruhinya, salah satunya adalah bimbingan konseling individu. Disiplin yang diadakan antara siswa satu sama lain berbeda. Ada siswa yang sangat disiplin dan ada siswa yang disiplin rendah, sehingga kegiatan yang dilakukan secara berbeda tergantung pada disiplin tinggi dan rendah yang ada pada siswa. Dengan demikian, disiplin sangat diperlukan untuk mencapai keberhasilan dalam melakukan kegiatan, termasuk kontrol mata pelajaran pada siswa.

Layanan konseling sekolah bekerja dalam semua situasi yang mengandung masalah di sekolah, baik di masa lalu, sekarang maupun di masa depan. Dan itu terjadi di mana saja jika ada masalah yang perlu diselesaikan di bidang pendidikan dan pengajaran, termasuk masalah disipliner disiplin. Seperti yang dikatakan HM. ARIFIN Bimbingan ini tidak berfungsi hanya sebagai dukungan untuk kegiatan pengajaran dan pembelajaran, tetapi ini adalah perbaikan yang terkait dengan seluruh proses pendidikan dan proses belajar mengajar.

Implementasi konseling dalam pembentukan disiplin, bentuk -bentuk disiplin siswa di sekolah dasar, seperti orang -orang yang memiliki bangsawan, mandiri, disiplin dan percaya diri. Dalam pelatihan disiplin sekolah ini menawarkan bimbingan dan konseling, idenya adalah untuk melatih siswa untuk memiliki disiplin dalam pembelajaran, karena siswa datang ke sekolah, untuk melakukan kegiatan belajar dan menggunakan siswa yang meninggalkan sekolah. Layanan Bimbingan Penasihat dalam Pembentukan Disiplin Siswa di Sekolah Dasar adalah Layanan Konseling Kelompok dan Individu.

Layanan Bimbingan Penasihat dalam Pembentukan Disiplin Siswa di Sekolah Dasar adalah Layanan Konseling Kelompok dan Individu. Bimbingan pertama kelompok menurut Prayitno adalah layanan orientasi yang ditawarkan untuk belajar bersama atau kelompok, sehingga kelompok menjadi hebat, kuat dan mandiri. Ini bertujuan untuk membentuk orang -orang yang dapat hidup dalam harmoni, dinamis, produktif, kreatif dan mampu beradaptasi secara optimal dengan lingkungan mereka.

Kedua, bimbingan individu adalah bantuan yang diberikan kepada individu atau kelompok individu (siswa) dalam mengatasi berbagai jenis masalah dan mengembangkan individu secara mandiri, sehingga ia dapat mencapai kesejahteraan dalam hidupnya. Tujuan sehingga orang dapat memahami potensi kemanusiaan, dimensi kemanusiaan, termasuk memahami masalah kehidupan yang berbeda dan menemukan solusi alternatif.